Non si può formare alle competenze senza adottare una didattica attiva ed esperienziale. Da un punto di vista ideale quasi tutte le scuole oggi affermano di lavorare sulle competenze. Andate però a verificare come lo fanno: scoprirete che dietro le dichiarazioni ufficiali la sostanza è poca cosa; non per cattive intenzioni, ma perché non si riesce a trovare alternative al modello docente-ora-lezione/esercizio. Nel modello STEAM International invece gli studenti vengono sfidati costantemente sulle capacità di problem-solving creativo attraverso la prototipazioni di soluzioni (idee, prodotti, servizi). Come avviene questo? Grazie al fatto che si è operata una profonda revisione delle modalità didattiche e dei tempi di studio-lavoro, secondo un lessonplanning a triplice geometria:
Liceo STEAM International
